Encontra-se aqui, o aviso de abertura da oferta de escola correspondente ao horário nº 7, para contratação de um(a) Técnico(a) Especializado(a) para Formação, para lecionação de disciplinas da componente Técnica do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde - 1º ano. 

Os vouchers do Programa MEGA estão já em processamento e brevemente estarão disponíveis. Poderá consultar em que anos os vouchers estão já disponíveis neste link, procurando pelo Agrupamento de Escolas e respetiva escola. O modo preferencial para a consulta dos vouchers é através do site MEGA – Manuais Escolares GrAtuitos.

Atendimento presencial (impressão de vouchers e resgate de livros reutilizados) só será possível entre os dias 1 a 9 de setembro.

Os alunos que realizaram os exames nacionais e que pretendam a consulta de prova, e posteriormente outras diligências relacionadas com os mesmos, têm de utilizar os modelos para a formalização desses procedimentos que encontram-se no site seguinte:

 https://www.dge.mec.pt/modelos

Os prazos e procedimentos para a formalização dos respetivos pedidos, encontram-se descritos na Norma 02/JNE/2021, que podem consultar no separador dos Exames Nacionais aqui da página. O email a utilizar é Este endereço de e-mail está protegido de spam bots, pelo que necessita do Javascript ativado para o visualizar .

Os alunos e docentes envolvidos no projeto "Plastic Pirates- Go Europe", do Agrupamento de Escolas D.Sancho II,Alijó, efetuaram a segunda saída de campo no dia 16 de Junho, à praia fluvial de Vale de Mendiz, para a recolha de plástico da amostragem da Primavera, que devido ao confinamento foi adiada para esta data. Este Projeto com esta metodologia única para todos os grupos espalhados por toda a Europa garante que os dados recolhidos sejam comparáveis, tornando-se visíveis num mapa online que pode ser consultado na página https://www.plastic-pirates.eu/pt. A campanha, visa sensibilizar toda a Europa para a importância e proteção dos rios, conseguida através da colaboração internacional entre equipas de investigação. Também contribui para uma ciência cidadã em que os cidadãos - neste caso os alunos – apoiam cientistas e investigadores, por exemplo, ao realizarem medições, recolherem dados e ao criarem a sua própria documentação. Com este propósito os grupos de trabalho executaram os procedimentos previamente planeados e com a ajuda de um drone, realizaram um filme. Já em laboratório foi feita a triagem e foram introduzidos todos os dados na plataforma europeia online. As dificuldades observadas foram o calor e o desenvolvimento da vegetação que impediu o acesso a zonas com plásticos, no entanto como a recolha ocorreu após um período de chuva intensa, a velocidade do fluxo do rio era superior à de janeiro tendo sido recolhidos maior número de itens de plástico. As redes para recolha de microplásticos da água foram enviadas para um laboratório da Caparica (Lisboa) da Ciência Viva, parceiro deste projeto. Esta atividade é muito enriquecedora para os alunos, não só na educação ambiental desenvolvida ao longo do projeto, mas também na articulação disciplinar e na dimensão científica das disciplinas associadas ao mesmo. A educação é a chave para a resolução da poluição causada pelo plástico sendo importantíssimo que as escolas se envolvam. Como se pode ver no mapa, em Portugal ainda são poucas as escolas, envolvidas, mas Alijó já marca posição nesta luta.

Confiamos por isso que todos colaborem e tomem medidas para salvar o nosso planeta.

Agradecimento à Câmara Municipal de Alijó pela disponibilização do transporte e ao Agrupamento por tornar possível este projeto inovador.

Douro protectors

No dia 15 de julho foi realizada, através da plataforma zoom, uma ação "Inspiring Future" direcionada aos cursos profissionais, dinamizada pelo PICIE em parceria com a Diretoras de Curso. Estão previstas duas ações, sendo que a sessão de hoje foi intitulada como "Tá na Hora" e a sessão que se realizará no dia 20 de julho é intitulada por "Acalma a Pipoca". Na sessão de hoje, "Tá na Hora", os alunos foram motivados a aproveitar o tempo da melhor forma possível, fazendo para isso alguns exercícios para exemplificar as melhores formas de gerir as prioridades. Inicialmente identificaram as áreas das suas vidas que mais lhes importam, para posteriormente classificarem o grau de importância e a satisfação com o tempo despendido em cada uma delas. De seguida, foram incentivados a refletir sobre os motivos pelos quais não estão satisfeitos com o tempo despendido, podendo ainda adicionar tarefas futuras para que possam começar a dedicar mais tempo às áreas que são mais relevantes para cada um deles. Para além disso tiverem também que classificar cada tarefa consoante a sua importância e urgência. Foram ainda dadas algumas dicas, como por exemplo: pensar a longo prazo para listar as tarefas a curto prazo (pensamento estratégico); elaborar a to do list; cronometrar cada tarefa; dizer que não; desativar as notificações do telemóvel; e celebrar as pequenas vitórias. Desta forma, considero que foram uma mais-valia todos os conteúdos apreendidos, sendo que, a frase chave para definir esta sessão foi: "Planear o trabalho e trabalhar sobre o que planeámos".

Para consultar o plano de transportes escolares de 19/7 a 23/7 clique AQUI.

Os alunos do 7º ano de escolaridade do Projeto TechSkills da nossa escola participaram no concurso 3Digital promovido pela ANPRI na categoria de Realidade Virtual do Ensino Básico (do 7º ao 9º ano de escolaridade). O tema este ano foi "Cidades Sustentáveis do Futuro". O projeto realizados pelos nossos alunos obteve o 1º Lugar neste concurso. Os professores do Projeto não poderiam estar mais orgulhosos destes alunos que semana após semana frequentaram as sessões para aprender pela simples vontade de saber mais. Alexandre Soares, Beatriz Cardoso, Gonçalo Silva e Maria Borges cumpriram o prometido: representar o Agrupamento de forma digna e apresentar um trabalho que nos deixe orgulhosos!

Mesmo sem os óculos da Realidade Virtual podem ver o trabalho deles aqui:

Os professores do projeto António e Carla Mansilha